Konstruktywizm a edukacja informatyczna
Publikacja wydana z okazji VIII. Wojewódzkiej Konferencji Informatycznej.
W niniejszej publikacji zostały zaprezentowane założenia i treści konstruktywizmu, opisane główne kierunki rozwoju dydaktyki konstruktywistycznej oraz najważniejsze czynności zarządcze dyrektora szkoły i czynności pedagogiczne nauczycieli zorientowane na tworzenie szkoły zarządzającej wiedzą - szkoły innowacyjnej jako organizacji uczącej się. W drugiej części opracowania ukazano rozwiązania praktyczne (przykłady dobrych praktyk) oraz opisano proces tworzenia partnerstwa na rzecz wdrażania koncepcji konstruktywistycznej do szkolnej praktyki edukacyjnej.